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实现从关注儿童个体_成长转型到家校携手共进

时间:2018-11-09 18:00

来源:http://www.wjfkt.com作者:小博点击:

济南市中小学(幼儿园)家庭教诲指导纲领(试行)别离叙述3-6岁、6-12岁、12-15岁以及15-18岁4个年数阶段儿童少年身心成长特点、家庭教诲重点及生命教诲、糊口教诲、德性造就等方面的内容,实现从存眷儿童个别生长转型抵家校联袂共进,使当局、学校、家庭及社会组织集体、社区机构遍及参加抵家庭教诲的民众处事与决定中, 以下为报道原文: 克日。

建构了以分类指导为特点的立体化、系统性内容体系,班主任优化家校相同有据可查。

济南市教诲局、财务局正式宣布了《济南市中小学(幼儿园)家庭教诲指导纲领(试行)》,从存眷学业表示转型到重建家教家风,建树完善包围城乡的三级家庭教诲指导处事体系,多渠道满意家长接管指导、咨询、互动、交换的需要。

在保障体系上,支持家庭教诲康健一连成长,济南聚焦调解机制公益化、步队建树专业化、指导模式多样化,先容了指导纲领的主要内容、“家校社”三方育人的保障体系以及指导纲领出台的意义, 11月8日出书的《中国教诲报》头版刊发文章《济南宣布中小学家庭教诲指导纲领》。

使统筹全市家庭教诲指导有法可依,报道了克日济南市教诲局、财务局正式宣布的《济南市中小学(幼儿园)家庭教诲指导纲领(试行)》,加大财务保障力度。

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”济南市教诲局副巡视员、基本教诲随处长王纮说,旨在以此深入推进家庭教诲事情开展,完善互动、互惠、互利的“参加式”家庭教诲管理机制,成立“参加式”家校联袂共进模式,成立家庭教诲协同推进机制,学校调适家校干系有章可循,家长科学育儿有规可遵, “家庭教诲指导纲领的出台。

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